第三百九十四章 任弘教授的烦恼

    还没写完，等1点再看，十分抱歉！！

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    光芯研究中心。

    这栋建筑在世界的建筑史上也可谓是一个独特而又新奇的案例，无论是外表还是其功能都是十分领先的。

    作为光芯研究中心主任的任弘教授却不太开心。

    此刻他坐在办公室里，正在认真聆听着助理的报告。

    “主任，关于以上违规操作的研究人员已经全部转交给国安的张队长。”助理脸上平静地说着，但心里却是十分慌张。

    最近半个月时间里，光芯研究中心共有14名研究人员被外国势力收买，其中漂亮国最多，达到7名。

    至于那些想要潜入研究中心的间谍就更多了，不过好在研究中心的系统对接给负责光华大学安防的国安张朝阳队长，一些校外的还没潜入就已经被张队长给抓走了。

    “行，我知道了，这个事情我会跟陈校长汇报的，你下去吧。”

    看着助理地离开，任弘教授脸色不太高兴了。

    他现在有些后悔从陈灏那里接过光芯研究中心的职务，导致现在不光要负责光芯的研发，还要抽出一些时间处理文件。

    尤其是看着这些被收买的研究人员名单，任弘教授有些头疼了。

    “唉，这些家伙也真是的，光华这里给出的待遇可不低，这都不知足。”

    他忍不住摇摇头，光华的陈灏校长在研究人员的薪资待遇上非常大方，哪怕他们这些来支援的外校人员也同意给予了高额的补助，更别提他们前来支援的还能领本校的薪资，这样一加起来，可就不是一个小数字了啊！

    14人中，甚至还有几名非常熟悉的名字，唯一让他庆幸的是没有自己的学生在里面，不然他得气死。

    “帝国主义忙我之心不死啊！”

    任弘叹了口气，不过他又“啧啧”了一声，“不过光华这个人工智能有些厉害啊，应该不只是一个弱人工智能这么简单吧？”

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    北大元培通识课程体系

    1从开办以来并没建立起来。这也是开办之初并未设想而至今没有实现从而影响这一实验效果的一个重要原因。这个实验的目的是建立一套类似于美国一流文理学院的通识教育体系，但开办了十几年，这个目的并未达到。你在网上可以搜到关于北京大学元培通识教育的许多评论文章，褒贬不一。但一句话，这个实验并不成功。

    2北大元培学院是通识教育为主的，但目前它的培养模式并非自己开设通识教育课程，而是采用的拼盘式通识的方法，这种方法是否好有待讨论，但是目前国内的教育环境，很难开设独立的通识教育课程，这也许就是楼上所说的“实验失败”吧。

    所谓的拼盘式通识教育，是说元培学院的学生可以选修北大校内所有的专业课程，因此元培自己不开设通识教育课，但学（本章未完，请翻页）

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